Интеграция образовательного процесса на кафедрах судебной медицины и хирургической стоматологии при обучении врачей интернов по специальности "Судебно-медицинская экспертиза"

/ Светлаков А.В. Шевченко К.В.   // Мат. VI Всеросс. съезда судебных медиков. — М.-Тюмень, 2005.

Светлаков А.В., Шевченко К.В.  Интеграция образовательного процесса на кафедрах судебной медицины и хирургической стоматологии при обучении врачей интернов по специальности "Судебно-медицинская экспертиза"

(Пермь)

ссылка на эту страницу

Следует отметить, что знание судебно-медицинскими экспертами отдельных разделов частной стоматологии имеет существенное значение. Актуальность проблемы обусловлена значительным числом пострадавших с повреждениями челюстно-лицевой области с которыми приходится сталкиваться экспертам в своей практике. По данным Геворкян А.А. (2001) эта группа экспертиз составляет 1,2 % от всех проводимых по поводу телесных повреждений у живых лиц.

Образовательная программа студентов лечебного/педиатрического факультета включает в себя не более 3 лекций и 3 семинарских занятий по общей и частной стоматологии. Поэтому, безусловно, полученных в студенческие годы знаний абсолютно не достаточно для проведения экспертизы пострадавших с челюстно-лицевыми травмами и анализа медицинских документов стоматологического характера. Дефицит необходимых знаний, на наш взгляд, должен быть ликвидирован в процессе обучения молодого специалиста в условиях интернатуры. Мы считаем необходимым для интернов проходящих обучение на нашей кафедре проведение занятий по судебной стоматологии. В связи с чем, на наш взгляд, важным является развитие тесного сотрудничества с кафедрами стоматологического профиля, в первую очередь с кафедрой хирургической стоматологии академии. Так, ассистенты нашей кафедры посетили семинарские занятия проводимые с интернами-стоматологами по темам: особенности боевых повреждений челюстно-лицевой области; повреждения костей лицевого скелета; комбинированные повреждения челюстно-лицевой области. Это позволило уточнить терминологию, современные классификаций различных разделов стоматологии, принципы лечения пострадавших с челюстно-лицевой патологией.

Однако для обучения ряда наиболее специфических тем желательно привлечение сотрудников кафедры стоматологии. В частности, принято решение о совместном проведении занятий по темам:

I. Анатомо-физиологический обзор челюстно-лицевой области. Анатомия зуба. Признаки и анатомические особенности отдельных зубов (формы и размеры коронок зубов, рельеф жевательных поверхностей коронок, расстояние между зубами, размер, форма и радиус зубных дуг. Аномалии зубов и челюстей. Аномалии отдельных зубов, зубного ряда и прикуса. Мышцы челюстно-лицевой области: жевательные, мимические. Кожные и слизистые оболочки. Анатомия языка. Иннервация челюстно-лицевой области. Функция полости рта. Механизмы жевания, сосания, глотания.

II. Повреждения челюстно-лицевой области. Особенности повреждений мягких тканей лица. Морфологические особенности ссадин, кровоизлияний слизистой оболочки рта. Причины возникновения и частота переломов костей челюстно-лицевой области. Травма зуба. Классификация повреждений зуба. Вывих зуба. Неполный вывих. Вколоченный вывих. Неполный вывих. Перелом зуба. Трещина. Перелом коронки зуба. Коронко-корневой перелом. Перелом корня зуба. Перелом нижней челюсти. Перелом в области угла, вблизи подбородочного отверстия, в близи мыщелкового отростка. Прямые и непрямые переломы нижней челюсти. Переломы верхней челюсти. Перелом альвеолярного отростка челюсти. Переломы с отделением альвеолярного отростка: Ле Фор 1; Ле Фор 2 Ле Фор 3.

III. Принципы хирургического лечения при переломах костей челюстно-лицевой области.

Таким образом, начало нашего сотрудничества со стоматологическими кафедрами при обучении врачей интернов представляется целесообразным, способствующим их обучению по разделу "судебная стоматология" на современном уровне.

похожие материалы в каталогах

Вопросы преподавания судебной медицины

похожие статьи

О необходимости изменения программы по судебной медицине в учебных заведениях МВД РФ / Паждин Ю.Н. // Матер. IV Всеросс. съезда судебных медиков: тезисы докладов. — Владимир, 1996. — №1. — С. 28-29.

О проведении первичной специализированной аккредитации специалиста по специальности «судебно-медицинская экспертиза» на кафедре судебной медицины МОНИКИ / Лысенко О.В., Тарасова Н.В., Максимов А.В., Кучук С.А. // Судебная медицина. — 2018. — №4. — С. 41-43.

Формы организации учебного процесса преподавания дисциплины «Судебно-медицинская экспертиза» / Михеева Н.А., Баринов Е.Х. // Судебная медицина. — 2018. — №3. — С. 41-42.

Критерии и методы оценки коммуникативной компетентности аспирантов кафедры судебной медицины / Михеева Н.А., Молчанов К.А., Молчанов А.С., Баринов Е.Х. // Вестник судебной медицины. — Новосибирск, 2018. — №3. — С. 27-31.

У истоков преподавания судебной медицины в Москве / Ломакин Ю.В., Ходулапов А.В. // Избранные вопросы судебно-медицинской экспертизы. — Хабаровск, 2018. — №17. — С. 150-153.