Интеграция образовательного процесса на кафедрах судебной медицины и хирургической стоматологии при обучении врачей интернов по специальности "Судебно-медицинская экспертиза"

/ Светлаков А.В. Шевченко К.В.   // Мат. VI Всеросс. съезда судебных медиков. — М.-Тюмень, 2005.

Светлаков А.В., Шевченко К.В.  Интеграция образовательного процесса на кафедрах судебной медицины и хирургической стоматологии при обучении врачей интернов по специальности "Судебно-медицинская экспертиза"

(Пермь)

ссылка на эту страницу

Следует отметить, что знание судебно-медицинскими экспертами отдельных разделов частной стоматологии имеет существенное значение. Актуальность проблемы обусловлена значительным числом пострадавших с повреждениями челюстно-лицевой области с которыми приходится сталкиваться экспертам в своей практике. По данным Геворкян А.А. (2001) эта группа экспертиз составляет 1,2 % от всех проводимых по поводу телесных повреждений у живых лиц.

Образовательная программа студентов лечебного/педиатрического факультета включает в себя не более 3 лекций и 3 семинарских занятий по общей и частной стоматологии. Поэтому, безусловно, полученных в студенческие годы знаний абсолютно не достаточно для проведения экспертизы пострадавших с челюстно-лицевыми травмами и анализа медицинских документов стоматологического характера. Дефицит необходимых знаний, на наш взгляд, должен быть ликвидирован в процессе обучения молодого специалиста в условиях интернатуры. Мы считаем необходимым для интернов проходящих обучение на нашей кафедре проведение занятий по судебной стоматологии. В связи с чем, на наш взгляд, важным является развитие тесного сотрудничества с кафедрами стоматологического профиля, в первую очередь с кафедрой хирургической стоматологии академии. Так, ассистенты нашей кафедры посетили семинарские занятия проводимые с интернами-стоматологами по темам: особенности боевых повреждений челюстно-лицевой области; повреждения костей лицевого скелета; комбинированные повреждения челюстно-лицевой области. Это позволило уточнить терминологию, современные классификаций различных разделов стоматологии, принципы лечения пострадавших с челюстно-лицевой патологией.

Однако для обучения ряда наиболее специфических тем желательно привлечение сотрудников кафедры стоматологии. В частности, принято решение о совместном проведении занятий по темам:

I. Анатомо-физиологический обзор челюстно-лицевой области. Анатомия зуба. Признаки и анатомические особенности отдельных зубов (формы и размеры коронок зубов, рельеф жевательных поверхностей коронок, расстояние между зубами, размер, форма и радиус зубных дуг. Аномалии зубов и челюстей. Аномалии отдельных зубов, зубного ряда и прикуса. Мышцы челюстно-лицевой области: жевательные, мимические. Кожные и слизистые оболочки. Анатомия языка. Иннервация челюстно-лицевой области. Функция полости рта. Механизмы жевания, сосания, глотания.

II. Повреждения челюстно-лицевой области. Особенности повреждений мягких тканей лица. Морфологические особенности ссадин, кровоизлияний слизистой оболочки рта. Причины возникновения и частота переломов костей челюстно-лицевой области. Травма зуба. Классификация повреждений зуба. Вывих зуба. Неполный вывих. Вколоченный вывих. Неполный вывих. Перелом зуба. Трещина. Перелом коронки зуба. Коронко-корневой перелом. Перелом корня зуба. Перелом нижней челюсти. Перелом в области угла, вблизи подбородочного отверстия, в близи мыщелкового отростка. Прямые и непрямые переломы нижней челюсти. Переломы верхней челюсти. Перелом альвеолярного отростка челюсти. Переломы с отделением альвеолярного отростка: Ле Фор 1; Ле Фор 2 Ле Фор 3.

III. Принципы хирургического лечения при переломах костей челюстно-лицевой области.

Таким образом, начало нашего сотрудничества со стоматологическими кафедрами при обучении врачей интернов представляется целесообразным, способствующим их обучению по разделу "судебная стоматология" на современном уровне.

похожие статьи

Психологические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов на кафедре судебной медицины / Михеева Н.А., Баринов Е.Х., Молчанов К.А., Молчанов А.С. // Судебно-медицинская экспертиза. — М., 2019. — №1. — С. 60-62.

Развитие системы непрерывного медицинского образования в современных условиях / Буромский И.В., Сидоренко Е.С., Ермакова Ю.В. // Судебно-медицинская экспертиза. — М., 2019. — №1. — С. 56-59.

Перспективы развития непрерывного медицинского образования врачей судебно-медицинских экспертов в Российской Федерации / Клевно В.А., Кучук С.А., Романько Н.А. // Судебная медицина. — 2015. — №4. — С. 50-54.

О необходимости изменения программы по судебной медицине в учебных заведениях МВД РФ / Паждин Ю.Н. // Матер. IV Всеросс. съезда судебных медиков: тезисы докладов. — Владимир, 1996. — №1. — С. 28-29.

О проведении первичной специализированной аккредитации специалиста по специальности «судебно-медицинская экспертиза» на кафедре судебной медицины МОНИКИ / Лысенко О.В., Тарасова Н.В., Максимов А.В., Кучук С.А. // Судебная медицина. — 2018. — №4. — С. 41-43.

больше материалов в каталогах

Вопросы преподавания судебной медицины